中新網(wǎng)新疆新聞7月4日電（馮勇）杭州援疆教師團有“兩帥”，“大帥”是來自臨安區(qū)錦城第二初級中學(xué)的援疆教師帥滿昌，年紀(jì)稍小的“二帥”就是帥惠華，巧的是兩個都是杭州臨安人。今年6月，“二帥”帥惠華又帥了一把，他剛剛獲得了阿克蘇市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榮譽稱號。

　　帥惠華今年42歲，家里有一個5歲的兒子和一個11歲的女兒，正是需要照顧的年紀(jì)，但他還是選擇了援疆?！斑€好妻子和家里老人都支持我，他們一起照顧孩子，照顧家里，讓我能安心的在新疆工作”說起這些，帥惠華的語氣中有愧疚也有欣慰。

　　帥惠華是“理工男”，大學(xué)里獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位，2003年開始從教，先后教過高中和小學(xué)的信息技術(shù)課，直到在杭州錢塘新區(qū)教師教育學(xué)院任職，開始從事行政管理工作。他先后獲得杭州市江干區(qū)教壇新秀、杭州市錢塘區(qū)三層次名師、區(qū)級科技節(jié)先進個人等榮譽，輔導(dǎo)學(xué)生參加機器人比賽榮獲浙江省一等獎，全國一等獎等成績。也許正是這種“理工男”的特質(zhì)，在他口中援疆并不是一條波瀾起伏的“曲線”，而是一條略顯平淡的“直線”，問起援疆的原因，他也只是簡單的一句“是響應(yīng)國家的號召”。

　　這是帥惠華第一次來新疆，剛開始的不適應(yīng)，不是氣候上的水土不服，而是工作上的“水土不服”。他每周要給阿克蘇市第十五中學(xué)的學(xué)生上8節(jié)信息技術(shù)課，但備課時才發(fā)現(xiàn)阿克蘇的教材與杭州不一樣，他第一時間對接后方資源，獲得專業(yè)教學(xué)網(wǎng)站通路，有了這些匯集全國優(yōu)秀教學(xué)案例資料的寶庫，帥惠華才長出一口氣，憑借自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，他迅速找回了自己熟悉的教學(xué)節(jié)奏。

　　教學(xué)只是帥惠華援疆工作中的一小部分，作為杭州援疆教師團教學(xué)副團長，他更重要的任務(wù)是組織援疆教師開展各項教學(xué)教研活動。入疆以來，他與援疆教師一起，先后策劃組織了“兵地融合˙杭阿共情”杭州援疆教師團·一師一團學(xué)校大單元聯(lián)合教研活動，“攜手共研”杭州援疆教師團庫車送教活動等系列“走出去”活動，“我愛浙疆”教育共富領(lǐng)雁工程教研活動等系列教育教學(xué)研討活動，“我愛浙疆”教研活動線上線下觀摩人數(shù)達到20余萬人次。他積極組織援疆教師開展援疆第一課，開學(xué)第一課，師徒教學(xué)研討課，觀摩示范課，杭阿兩地云端課以及專題系列講座。入疆至今8個多月時間里，援疆教師累計開設(shè)展示課160余節(jié)，專題研究講座270余次。他高效銜接杭阿美好教育名師工作室，入疆后快速增補原有12個名師工作室成員，增選20名援疆教師為各工作室導(dǎo)師，進一步充實工作室力量，并在原有的工作室基礎(chǔ)上，新組建工作室杭阿美好教育“西湖·白水”小學(xué)班主任工作室，杭阿美好教育“錢塘?多浪”科研工作室，杭阿美好教育“浪潮”高中政治工作室，填補阿克蘇市德育、科研、政治學(xué)科名師工作室方面的的空白。

　　在繁忙的工作之余，帥惠華眼里有學(xué)校，他發(fā)現(xiàn)學(xué)校圖書館的圖書品類并不完整，立刻著手聯(lián)系后方單位，獲得了杭州市錢塘區(qū)觀瀾小學(xué)、學(xué)林小學(xué)、新灣小學(xué)、杭州市基礎(chǔ)教育研究室附屬學(xué)校的大力支持，四所學(xué)校的孩子們通過義賣、捐贈等方式，募集了價值82000元的圖書，全部捐贈給受援學(xué)?！⒖颂K市第十五中學(xué)。帥惠華眼里有教師，他是2名信息技術(shù)學(xué)科教師的導(dǎo)師，積極與組內(nèi)教師開展教學(xué)研討，努力做好傳幫帶工作，在他的指導(dǎo)下，徒弟武壽東在阿克蘇市和阿克蘇地區(qū)的科技創(chuàng)新競賽中分別斬獲一等獎。帥惠華眼里有學(xué)生，他牽線浙江財經(jīng)大學(xué)財政稅務(wù)學(xué)院和阿克蘇市第十五中學(xué)友好結(jié)對，兩校學(xué)生定期開展線上讀書交流活動，交流讀書心得和閱讀方法，幫助學(xué)生樹立遠大理想和目標(biāo)，促進杭阿兩地青少年交流交往交融。

　　采訪中的帥惠華言辭樸素，工作中帥惠華卻不輸風(fēng)采，援疆工作就是這樣，看似普通平凡，卻在埋頭苦干中留下足跡，成就援疆教師的一身“帥氣”。