中新網(wǎng)新疆新聞6月15日電（段江璽）姜鐵梅是沙灣市第七小學的一名信息技術教師，在工作中，她充分挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)學生對圖形化編程的興趣，在13年的教育教學工作中，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學生，她也獲得了多項榮譽。

　　在教學工作中，姜鐵梅用真情和愛心去對待每一位學生，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，對于信息技術課的特點，采取有針對性的教學策略，培養(yǎng)學生的學習興趣。她說：“我現(xiàn)在帶的是三年級的信息技術，一周是五節(jié)課。平時我會把教學過程中表現(xiàn)比較突出的學生選拔出來，組建一個信息技術興趣小組，然后每周上一次校級社團，每次大概兩小時的時間，根據(jù)他們的興趣點進行專項的輔導?！?/p>

　　信息技術是一門技術應用學科，只有在動手中，才能體會到它的快樂。姜鐵梅堅持讓學生動手，培養(yǎng)孩子的實踐能力，在實踐中，學生也體會到學的快樂。學生張悅說：“我很喜歡上信息技術課，里面有許多我喜歡的卡通人物，我們可以自己動手去畫那些卡通人物，姜老師在教我們畫的時候還鼓勵我們思考怎么去畫，所以我特別喜歡上信息技術課。”

　　“我覺得信息技術課和科技創(chuàng)新最主要的聯(lián)系點就是信息技術課可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力、動手能力、實踐能力，讓他們在實踐的過程中提升他們的創(chuàng)新點，創(chuàng)新能力?！苯F梅說。

　　信息技術非常重視學生實際操作能力的培養(yǎng)，姜鐵梅始終以學生的興趣點為中心，通過各種方法，調動學生的學習積極性。她說：“我們的信息技術課主要是實踐的多一些，理論講的少一點，平時我在課堂中就要注重提高學生學習信息技術的興趣，主要從課堂中培養(yǎng)小老師，分組比賽等多種方式激發(fā)學生比賽，比著學，趕著學，這樣的學習氛圍?！?/p>

　　在教學中，姜鐵梅還注重理論聯(lián)系實際，將課外知識引入書本內容，讓學生在學習中更有學習動力。姜鐵梅說：“信息技術這門課程相比語文數(shù)學這樣的文化課，孩子們的興趣要更濃一點，因為它的動手操作能力要多一些，在課堂中我也會聯(lián)系生活中的一些有趣的事情，或者是小游戲引入，他們就學的更有趣，更有勁了?！?/p>

　　為了更好地教授信息技術這門課程，姜鐵梅還不斷進行專業(yè)方面知識的學習，運用所學知識，充分調動學生學習的興趣，使學生從小就喜歡科技實踐。姜鐵梅說：“信息技術注重培養(yǎng)學生的思維和動手能力，把學生自己的想法實踐出來，這為孩子們今后科技創(chuàng)新提供了智力基礎，興趣指引著孩們不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地解決問題，這又為孩子們思維能力提高打下了基礎，在這一過程中孩子們不斷的成長，不斷的收獲新事物，這為今后孩子們科技創(chuàng)新提供了儲備?！?/p>

　　從教13年來，姜鐵梅先后獲得第24屆中國青少年計算機表演賽新疆賽區(qū)指導鼓勵獎、沙灣市2021年度科普教育工作“優(yōu)秀科技輔導員”等多項榮譽，在2021年全國優(yōu)秀錄像課評選中獲得一等獎。姜鐵梅說：“我是一名信息技術教師，同時也是一名科技輔導員，在今后的工作中，我會在做好本職工作的同時，利用社團鼓勵孩子多動手勤思考，鍛煉孩子們的思維能力，使他們養(yǎng)成一種良好的思維習慣，讓他們學會一種方法，學會一種能力，將來都能走上科研道路?！?/p>