中新網(wǎng)新疆新聞11月4日電（柳鵬 單國東）10月29日下午，是額敏縣第三中學“無書包課堂日”，五年級1班學生翟皓琰在校練習完電子琴特別開心，回到家里，又把所學的曲譜給外婆熟練地演奏了一遍，然后又幫外婆洗菜、淘米、做晚飯……“以前放學回家，得抓緊寫作業(yè)，哪有時間做喜歡的事?！?/p>

　　翟皓琰談到，自己喜歡電子琴，兩年前父母給我買了一臺，并報了校外培訓班，雖然去學了，也不會彈什么曲子，現(xiàn)在學校開設了電子琴班，有專業(yè)老師指導，我自主選修了這門特色課，“無書包課堂日”有充足的時間練習，彈技水平快5級了！

　　“翟皓琰同學生活學習的眾多改變，既是額敏縣第三中學重教育人，促進學生德智體美勞全面發(fā)展的‘解’果，也是額敏縣‘雙減’工作落地見效的典型縮影?！鳖~敏縣委教育工作委員會常務副書記、縣教育和科學技術(shù)局黨組書記、副局長耿傳勇介紹說，額敏縣有30所中小學、3245名老師、21557名學生，“雙減”政策出爐后，教育部門扛起責任擔當，積極探索“減提立放”等創(chuàng)新工作機制，為“雙減”工作落實落地營造良好環(huán)境，日漸得到學生歡迎和家長認可。

　　作業(yè)負擔“減”下來

　　學生開心了

　　“其實娃娃念書苦的很，每天作業(yè)寫個大半夜，假期還要報補習班，大人看著都心疼?！闭f起學校以前給學生布置的家庭作業(yè)，霍吉爾特蒙古民族鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿制學校六年級學生孟馨悅的母親胡艷麗至今還說“要減?！?/p>

　　“現(xiàn)在好了，課堂上聽懂的問題，老師不再要求重復作業(yè)，當天布置的重點作業(yè)，在老師的輔導下，放學前就寫完啦！回家可以做喜歡的事，比如航模、玩輪滑、打羽毛球，還可以把第二天的課文預習一下，假期也不用花錢上補習班了！”孟馨悅開心說到，作業(yè)減少了，爸爸、媽媽的壓力也減輕了。

　　霍吉爾特蒙古民族鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿制學校副校長韓云博坦言，為提升學生作業(yè)質(zhì)量，學校推出“5+2”課后服務（每周5天、每天2小時服務），根據(jù)學生年齡、個性特點和學習規(guī)律，精心設計“項目式”、“開放類”、“實踐類”作業(yè)，并組織優(yōu)秀教師課間對學習有困難的學生進行作業(yè)輔導、答疑，在校完成作業(yè)，讓“書包不回家”，樹立了教育“雙減”工作的“好”字形象。

　　“雖然‘書包不回家’，但學生回家后有課業(yè)之外的特色作業(yè)，如做手工、搞發(fā)明、做家務、讀書、參與社會實踐等，這樣既不給學生增加負擔，又能讓學習程度不同的學生各自充分發(fā)揮他們的潛能?！表n云博說，“作業(yè)減負令”下，經(jīng)過一段時間的實踐，家長們給老師的反饋是：“孩子們學習的熱情更足啦！”

　　課后服務“提”上來

　　家長放心了

　　“一、二、三、四……”，伴著老師的口號，孩子們在操場上做著整齊的手拍籃球運動，然后便開始了兩組隊員之間的競技。這是10月29日額敏縣第三中學操場上的一幕。

　　副校長王萍介紹說，額敏縣第三中學是一所九年一貫制學校，現(xiàn)有47個教學班、2185名學生。為更好的落實“雙減”政策，把學生從繁重的課業(yè)負擔中解脫出來，促進學生發(fā)展走向多樣化，學校根據(jù)學生的興趣愛好，開放圖書館、閱覽室、計算機教室等，讓學生快樂自主閱讀，拓展各自的學習空間；同時把周五定為“無書包課堂日”，開設足球、籃球、乒乓球、羽毛球、花樣跳繩、太極拳、書法、繪畫、手工、舞蹈、古箏、電子琴等28個特色社團31個班，供學生自愿選擇，目前，學生參與數(shù)達2123人，真正把課后服務辦成“雙減”主陣地和素質(zhì)教育“大課堂?！?/p>

　　六年級1班楊熠特別喜歡打籃球，但平時習于作業(yè)沒有機會。“‘無書包課堂日’實施以來，參加了學校的籃球社團，不僅滿足了興趣需求，陶冶了情操，增加了學生之間的交流和溝通，還當上了學?；@球隊的隊長。”

　　楊熠的媽媽對學校開發(fā)的亮點課程也是點頭稱贊，“真不錯，既解決了家長接送和監(jiān)管的后顧之憂， 還讓孩子和家人有了更多的交流時間，真是消解家長焦慮的一味‘良方’?！?/p>

　　全面發(fā)展標準“立”起來

　　教師自信了

　　讓教學成果出自于課堂，使課堂效果作用于課堂，實現(xiàn)減量不減質(zhì)，是額敏縣第二中學踐行教學質(zhì)量的追求目標。

　　額敏縣第二中學黨總支書記、副校長鄭衛(wèi)峰直言，新學期開始后，學校堅持向課堂40分鐘要質(zhì)量，創(chuàng)新推出“問診會”、“樂享會”等教研交流活動，并讓高一至高三各學科備課組集體備課，分堂授課，開拓出了一條減負提質(zhì)的作業(yè)探索之路。除此以外，還成立教學研究名師工作室，建立示范課評選常態(tài)化機制，把課堂安排成“30+10”模式，30分鐘在課堂上精講，另外留下10分鐘進行隨堂練習，做到堂堂清，日日清，讓課堂成為了“學生應學”、“學生樂學”的殿堂，教師也感到自信了！

　　對減量不減質(zhì)的教學方法，高一思政課老師趙君還進行了例舉，“比如，在學習課程的過程中，老師鼓勵學生結(jié)合所學歷史知識，結(jié)合時政熱點新聞，利用課前3分鐘進行時政熱點評議或討論，為學生打開新的興趣大門，這樣一來，學習也變得更有樂趣了?！?/p>

　　如今，說到“雙減”帶來的變化，高一6班思政課代表蘇麥亞·依力哈木喻想最直觀的感受就是，新學期開始后，明顯感覺到寫作業(yè)的效率提升了。

　　課外培訓機構(gòu)“放”下來

　　群眾滿意了

　　“雙減”工作是一項系統(tǒng)工程，涉及眾多利益群體，發(fā)揮好學校教育的主陣地作用，僅靠學校摸索還不夠。

　　對此，額敏縣成立了縣委、政府分管教育領(lǐng)導為組長的“雙減”工作領(lǐng)導小組，對校外培訓機構(gòu)負責人就“雙減”政策進行解讀，召開座談會分析存在的問題，幫助解決困難訴求。目前，6所學科類培訓機構(gòu)中1所已辦理注銷、3所申請轉(zhuǎn)型為非學科類機構(gòu)、2所辦理登記為非營利性機構(gòu)。

　　額敏縣政府教育督導委員會辦公室主任劉洪國說，“雙減”工作領(lǐng)導小組還組織專班對6所學科類培訓機構(gòu)學員未消費預收費金額、涉及學員數(shù)等情況進行2輪摸排，對是否存在“退費難”或“捐款跑路”進行風險研判。目前，學員未消費預收費已全部退費，共計1.6萬元，所有校外培訓機構(gòu)與教科局、銀行簽訂授權(quán)監(jiān)管協(xié)議書。

　　額敏縣教育和科學技術(shù)局黨組副書記、局長曾琳說，除此以外，縣教育和科學技術(shù)局聯(lián)合縣市場監(jiān)督管理局、縣住房和城鄉(xiāng)建設局對校外培訓機構(gòu)隱形變異違規(guī)培訓、廣告清理、有償家教違規(guī)收禮，以托育小飯桌等非法培訓現(xiàn)象開展了明察暗訪，還組織80余名縣教育和科學技術(shù)局干部，分6個小組對全縣62個小區(qū)進行全覆蓋蹲點摸排，張貼《關(guān)于開展治理在職教師有償補課和社會人士違規(guī)辦班現(xiàn)象的告知書》，清理校外培訓機構(gòu)廣告615份，公布舉報電話：0901--3345876，動員全社會力量共同監(jiān)督，保障教育“雙減”工作減到位不反彈、減得穩(wěn)不起亂，辦好人民滿意教育。